Dnia 13.02.2023r. gościliśmy w naszej Szkole Panią Psycholog Dominikę Sowa-Klejna, która przeprowadziła w klasach szóstych warsztaty pt. „Przetrwać dojrzewanie”. Okres dojrzewania jest czasem szczególnie dynamicznych i wyrazistych zmian, jakie zachodzą w ciele i umyśle nastolatka. Uczniowie w ciekawy sposób zostali wprowadzeni w temat dojrzewania. Podczas warsztatów był czas na wspólną pracę, rozmowy oraz najbardziej nurtujące Uczniów pytania.

więcej zdjęć

Uczniowie klasy IIIA odwiedzili dzisiaj Bank Spółdzielczy w Sztumie oddział  w Somoninie. Poznali pracę bankowców i dowiedzieli się skąd się biorą pieniądze. Pani Dyrektor Banku zachęcała uczniów do oszczędzania i  zakładania  rachunków oszczędnościowych.  Uczniowie byli bardzo zainteresowani, zadawali ciekawe pytania, poznali wiele nowych pojęć związanych z bankowością.

więcej zdjęć

Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Somoninie od 2004 roku realizuje projekty międzynarodowe, nazywały się one różne, ale przez te wszystkie lata uczniowie wraz z nauczycielami mieli możliwość doskonalenia języka angielskiego oraz wymiany międzynarodowej. W roku 2022 r. zamknęliśmy trzy projekty i obecnie pracujemy w programie „Akredytacja 2020-2027”

W edycji 2021/2022 podjęliśmy działania, które wynikały z naszego planu zatwierdzonego przez Międzynarodową Agencję. W szkole prowadzimy jednocześnie różnego rodzaju działania. Od lutego do maja 2022 r. realizowaliśmy międzynarodowy projekt E-Twinning pod tytułem „Let’s learn with drama” – „Uczymy się z dramą”. W ramach projektu, wspólnie z uczniami i nauczycielami dziesięciu szkół z Turcji, wykonaliśmy kilka aktywności. Dzieci stworzyły swoje awatary przy pomocy narzędzi internetowych (m.in. ChatterKid) oraz krótko się przedstawiły. Przygotowały krótkie improwizacje z wykorzystaniem magicznych słów typu: „proszę, przepraszam, dziękuję”. Opracowały kreskówki , korzystając z narzędzia internetowego Comics Creator. Przygotowały przedstawienie o tematyce przyrodniczej „Wiosenne gniazdo”. Podzielone na cztery zespoły, po kolei wywiązywały się ze swojego zadania (scenariusz, projektowanie strojów, wykonanie strojów i przedstawienie, gra aktorska). Niektórzy nauczyciele wraz ze swoimi uczniami prowadzą korespondencję z wybranymi szkołami w różnych krajach za granicą. Siedmiu nauczycieli skorzystało z kursów języka angielskiego i jeden z języka hiszpańskiego, odbywały się one na Malcie, Cyprze i w Hiszpanii. Kursy te przyczyniają się do łatwiejszej komunikacji między nauczycielami za granicą. Nauczyciele zdobywają też dodatkowe umiejętności w zakresie zajęć out-door, co oznacza edukację na zewnątrz w naturalnym środowisku. Uczniowie mają możliwość pracy na zewnątrz, z czego powstają ciekawe pomysły i prace m.in. mandale z darów jesieni, łapacze znów z patyków, budowanie strażnika lasu z naturalnych materiałów, wykonywanie pocztówek „z darów lasu” i wiele innych ciekawych propozycji prac. W klasach starszych w zależności od tematyki prowadziliśmy zajęcia na orientację, tworzymy mapy i zadania terenowe i tu przypominaliśmy sobie harcerską zabawę „w podchody”. Wszystkie te zajęcia uatrakcyjniają pracę uczniów i wyzwalają ich kreatywność. Od IX 2022 do VI 2023 nauczyciel prowadzi też dodatkowe zajęcia z języka hiszpańskiego dla klas piątych, co cieszy się dużym zainteresowaniem wśród dzieci. W październiku 2022 roku przez trzy dni wraz z nauczycielem głównym prowadziła zajęcia języka angielskiego native spiker. Uczniowie mieli możliwość konfrontacji swojego języka angielskiego z językiem Amerykanki, co było ich zdaniem ciekawym doświadczeniem. W październiku 2022 r. uczniowie klas VIII wraz z nauczycielami wzięli udział w tygodniowym wyjeździe do Grecji – Agies Nikolas. Po rozmowie z uczniami, nauczycielami oraz ich prezentacją na forum szkoły, społeczność szkoły uzyskała informację w czym brali udział w zaprzyjaźnionej szkole. Aktywności było bardzo dużo, a po pracy w szkole, nauczyciele zapewnili Im jeszcze poznanie przepięknego terenu i jego zabytków. Uczniowie podkreślali też jako wartość dodaną takiego wyjazdu praktyczną naukę komunikacji w języku angielskim. Nauczyciele po swoich mobilnościach wprowadzają do szkoły ciekawe zajęcia, sprawdzone metody pracy, wzbogacają w uczniach chęć zdobywania nowych wiadomości i umiejętności oraz uczniowie łatwiej odnajdują się w wystąpieniach przed publicznością szkolną.

Realizacja projektów międzynarodowych to ciekawe i inspirujące doświadczenie. Uczniowie rozwijają umiejętność komunikacji, wyrażania siebie oraz współpracy w szkole i poza nią. Poznają też nowe narzędzia TIK, które wykorzystują w bieżącej pracy: m.in. Socrative, Google Slide, Quizizz, Eduplay, programowanie robotów, używanie drukarki 3D i wiele innych. Wszystkie projekty międzynarodowe w tym akredytacja wnoszą dużą wartość dodaną dla rozwoju, osobistego i zawodowego nauczycieli, a przede wszystkim uczniów, wpływają też na promocję szkoły w środowisku lokalnym w kraju i za jego granicami. Uczniowie przekonują się o tym, że warto uczyć się języków obcych, poznawać nowych ludzi, kraje, w których żyją, a przede wszystkim inwestować w swój szeroko rozumiany rozwój. Zdobywanie tych wszystkich umiejętności przyczynia się do łatwiejszego funkcjonowania w kulturze międzynarodowej.

   więcej zdjęć

Dzięki współpracy Szkoły Podstawowej im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Somoninie i Gminnej Komisji ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Somoninie od września do grudnia 2022 r. realizowany był w Szkole Podstawowej w Somoninie Program Profilaktyczny „CHCĘ BYĆ SZCZĘŚLIWY” – część I. Niniejszy Program obejmował swoim zakresem tematykę: zdrowia (tj. unikanie wszelkich środków uzależniających szkodliwych dla zdrowia młodego człowieka – w tym: papierosów, alkoholu, narkotyków i innych środków psychoaktywnych), promowanie zdrowego trybu życia, aktywnego spędzania czasu wolnego, zdrowego odżywiania. Zadaniem Programu było również rozwijanie umiejętności interpersonalnych u młodych ludzi, szczególnie rozwiązywanie konfliktów na drodze dialogu, asertywność, sztuka odmawiania. Wymienione umiejętności mają duże znaczenie w przeciwdziałaniu uzależnieniom, przemocy i agresji. Ważnym zadaniem Programu było wskazanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów, umożliwienie im korzystania na terenie szkoły z różnego rodzaju form aktywności. Działania profilaktyczne realizowane w ramach Programu „Chcę być szczęśliwy” dawały możliwość uczniom do aktywnego spędzania czasu wolnego, rozwijania zainteresowań oraz pasji.

Uczniowie mogli skorzystać m.in. z takich form aktywności jak:

-wyjazd do teatru,

-warsztaty z makramy,

-zajęcia taneczne,

-warsztaty o przeciwdziałaniu przemocy,

-warsztaty kulinarne,

-warsztaty z zakresu edukacji dietetycznej,

-turniej tenisa stołowego.

Dziękujemy Gminnej Komisji ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Somoninie za pomoc w realizacji naszych działań profilaktycznych.

więcej zdjęć

Uczniowie klas ósmych uczestniczyli w kolejnych warsztatach z zakresu doradztwa zawodowego z cyklu: Co dalej ósma klaso? Zajęcia zostały przeprowadzone przez przedstawicieli Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kartuzach. Uczniowie dowiedzieli się, czym należy kierować się przy wyborze zawodu, poznali profile poszczególnych szkół, a także wykonywali testy mające wykazać ich predyspozycje zawodowe w oparciu o zainteresowania i umiejętności. Dodatkowo mieli możliwość zapoznać się z informatorami poszczególnych szkół z powiatu kartuskiego, kościerskiego, a także Gdańska i Gdyni. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, wykazali duże zainteresowanie poszczególnymi zawodami. Celem spotkania była pomoc uczniom w dokonaniu właściwego wyboru szkoły ponadpodstawowej.

więcej zdjęć

Historia zaczyna się w Betlejem, mieście położonym w Autonomii Palestyńskiej, które przez lata było w centrum napięć politycznych, konfliktów zbrojnych oraz ataków terrorystycznych. Właśnie tam ponad dwa tysiące lat temu narodził się Jezus Chrystus.

W Grocie Narodzenia Pańskiego w Betlejem płonie wieczny ogień. To właśnie od niego co roku odpala się jedną malutką świeczkę, której płomień niesiony przez skautów w wielkiej sztafecie przez kraje i kontynenty obiega świat.

Sam moment odpalania Światła w Betlejem jest wyjątkowy. Dla tej idei ludzie potrafią na chwilę się zatrzymać, powstrzymać złość i gniew. W ponad 30-letniej historii Betlejemskiego Światła Pokoju, w zmieniających się warunkach politycznych, nigdy nie zdarzyło się by Światło nie wyruszyło z Betlejem w swoją drogę. To czyni ze Światła znak pokoju, poświadczenie wzajemnego zrozumienia i symbol pojednania między narodami.

Takim darem skauci z całej Europy, a wśród nich harcerki i harcerze ZHP pragną podzielić się ze wszystkimi. Niosąc lampiony ze Światłem do parafii, szkół, szpitali, urzędów i domów, dzielą się radosną nowiną i krzewią największe uniwersalne wartości braterstwa i pokoju.

Jak co roku i w tym wypełniliśmy swoje zadanie i pośredniczyliśmy w przekazaniu Betlejemskiego Światełka Pokoju. Światełko, odebrali podczas uroczystego apelu na Długim Targu, starsi harcerze z 21. Próbnej Drużyny Starszoharcerskiej „Animalia”. Następnie dostarczyli je swoim młodszym druhom i zuchom z Somonina, aby wspólnie przekazać je podczas roratniej mszy w kościele parafialnym w Somoninie oraz zawieźć do najważniejszych instytucji w Somoninie. Misja dokonana, tak więc czas już oczekiwac na pierwsza gwiazdkę. Czuwaj!

więcej zdjęć

W bibliotece szkolnej odbyły się spotkania pt. „Święta z książką” dla wszystkich klas II. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Pomocnicy Mikołaja” oraz „Śnieżna siostra”, które przeczytała Pani Mirosława Piotrowska. Bardzo dziękujemy. 

więcej zdjęć